À cet âge, les enfants et leurs parents se préparent pour la grande aventure qu’est l’école. Notre programme Pré Maternelle Babibulle propose des activités qui faciliteront la transition entre la garderie et la maternelle. Votre enfant sera prêt pour la rentrée scolaire ; il connaîtra déjà des lettres et des mots et des concepts mathématiques, il aura initié aux ordinateurs et à internet et aura acquis des habilités propres à la résolution de conflits.
Votre enfant cheminera tantôt en grand groupe, en petits groupes ou individuellement dans une atmosphère ludique favorisant l’apprentissage. C’est ce qui le mènera à une entrée à la maternelle réussie.
Journée à la pré maternelle
9:00-9:20 Collation, Centre d’apprentissage: activités de découverte dirigées par l’enfant lui-même. L’enfant participe à une activité calme et prend sa collation. Quand l’enfant termine sa collation, il peut visiter les Centres d’apprentissages en petit groupe ou seul jusqu’à ce que tous ait terminé leur collation et soient arrivés.
9:20 à 9:40 Routine du matin et activités de groupe: l’éducatrice rassemble tout le groupe pour la routine du matin, le calendrier, la météo, les partages, les discussions sur les activités de la journée et la mise en route de l’activité prévue.
9:40 à 10:15 Centre d’apprentissage et activités en petits groups : l’enfant choisi parmi la lecture, l’art, les mathématiques et manipulation, les blocs, la science, le sensorial, le jeu de rôle. L’éducatrice propose une activité en petit groupe visant le développement des compétences individuelles littéraire et mathématique.
10:15 à 10:30 Activité de groupe : les enfants se rassemblent pour un retour sur la routine du matin et répète les activités routinières à voix haute suivant les pictogrammes.
10:30 à 10:45 Rassemblement. Les enfants se regroupent pour revoir la routine du matin et terminer ou répéter l’activité du matin.
10:45 à 11:35 Jeux extérieurs: L’éducatrice propose à l’enfant une activité à l’extérieur. Jeux libres ou activités dirigées.
11:35 à 12:30 Repas: activités d’hygiène et aide à la préparation du moment du repas. Mettre la table.
12:30 à 14:30 Rassemblement pour l’histoire. Sieste et relaxation. L’enfant se repose ou s’endors. Lorsque l’enfant se réveille, il peut choisir une activité comme la lecture, dessiner, écriture, les casse-têtes, la manipulation ou les blocs
14:30 à 15:00 Centre d’apprentissage et activités en petits groups : l’enfant choisi parmi la lecture, l’art, les mathématiques et manipulation, les blocs, la science, le sensorial, le jeu de rôle. L’éducatrice propose une activité en petit groupe visant le développement des compétences individuelles et fait des observations.
15:00 à 15:15 Rassemblement : les enfants se réunissent pour l’activité de l’après-midi et la routine de fin de journée.
15:15 à 15:30 Collation
15:30 à 16:00 Activités dirigées de fin de journée. L’enfant complète son activité de la journée.
Orientation pédagogique 4-5 ans
Votre enfant apprendra à développer ses habilités sociales, émotionnelles, motrices et intellectuelles.
Intellectuelles
Poser et répondre à des questions à développement.
Comprendre la séquence des événements.
Compréhension des concepts spatiaux et de la notion de temps
Émotionnelles
Exprimer ses opinions et ses idées
Choisir ce qui lui convient selon ses préférences.
Partager ses idées, ses pensées et ses sentiments avec le groupe.
Reconnaître ses émotions et celles des autres
Motrices
Développer ses habilités motrices par des courses à obstacles et de jeux d’adresse. Savoir lancer le ballon.
S’habiller seul en utilisant les boutons et la fermeture à glissière.
Compréhension des concepts spatiaux à travers le mouvement et la musique
Sociales
Coopérer, négocier et résoudre des conflits avec ses pairs.
Exprimer ses émotions de façon nuancée
Reconnaître les émotions et les besoins des autres
